Información del curso
Cover image: © UNICEF/UN
Este contenido permite identificar la importancia del control social de las políticas públicas dirigidas a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas con discapacidad. Además, aporta herramientas para la gestión inclusiva de programas y servicios dirigidos a esta población, así como formas de fortalecer las capacidades de control social y de veeduría en los territorios.
Objetivos de aprendizaje
Al finalizar este curso podrás:
- Al finalizar el contenido usted podrá identificar la importancia del control social de las políticas públicas dirigidas a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y a la población con discapacidad. Ello, con el fin de aportar a la gestión inclusiva de programas y servicios para la niñez, adolescencia, juventud para la población con discapacidad. Además, podrá fortalecer las capacidades de control social y de veeduría en los territorios.
Audiencia
Este curso está abierto a todas y todos los usuarios de Ágora.
Duración
Este curso requiere alrededor de 5 horas de trabajo para completarse.
Estructura
1. Generalidades
- Marco Normativo ¿Qué es la veeduría ciudadana? ¿Cuál es la ruta para que las personas con discapacidad hagan control social para la garantía de sus derechos?
- ¿Cómo ejercer el control social para la garantía de los derechos de las personas con discapacidad?
- ¿Qué entidades en los territorios participan en la promoción de procesos de veeduría y control social de niñas, niños y adolescentes?
2. Experiencias Significativas
Detalles de contacto
Content issues and questions: Adriana Carolina Cuevas - accuevas@unicef.org
Course and learner management: Adriana Carolina Cuevas - accuevas@unicef.org