Cover image: © UNICEF/UN0720827

WASH Cluster. Water Sanitation Hygiene

Des réponses WASH de qualité sont essentielles pour sauver des vies, prévenir les dommages et permettre d'assurer une vie dans la dignité. La mise en œuvre de programmes de qualité qui respectent notre engagement à rendre comptes des personnes touchées par une crise nécessite un changement dans la manière dont nous suivons et gérons collectivement les interventions humanitaires.

L’initiative AQA vise à doter le secteur WASH des outils et des approches nécessaires pour se concentrer sur ce qui est important, pour s'adapter en permanence à l'évolution des circonstances et, enfin, pour remodeler les systèmes de suivi afin de commencer à mesurer ce qui compte.

Ce cours explore ces outils, approches et leur contextualisation pour permettre aux participants de soutenir une gestion efficace de la qualité et de la responsabilité pour la coordination dans les réponses humanitaires WASH et de fournir des réponses WASH de haute qualité, en mesurant ce qui est important, tout en mettant l'accent sur les voix des personnes touchées par la crise.  

Les thèmes abordés sont les suivants :

  • Le contexte de l’initiative d'Assurance Qualité et de Redevabilité (AQA)
  • Objectifs, outils, approches et étendue de l'initiative AQA
  • Objectif, champ d'application et structure du Cadre d'Analyse Modulaire (CAM)
  • Contextualisation des modules essentiels du CAM

Learning objectives

Permettre aux participants de contribuer à l'initiative AQA en comprenant les outils et les approches de l’AQA, les indicateurs clés de qualité (ICQ) recommandés pour les 3 modules essentiels de l’AQA, et d'être prêts à contextualiser ces ICQ en collaboration avec les coordinateurs des groupes sectoriels WASH, afin d'améliorer la qualité et la responsabilité des réponses humanitaires WASH, et de redéfinir les systèmes de suivi pour mesurer ce qui est important.

Audience

Le cours est conçu pour les responsables WASH et MEAL des agences dans les pays des programmes WASH : les travailleurs humanitaires WASH qui coordonnent le secteur WASH (secteur WASH / coordinateurs de groupe, co-responsables et responsables de la gestion de l'information / OMI) ou qui mettent en œuvre des programmes WASH dans le cadre de la réponse humanitaire WASH (organisations nationales et internationales), dans la mesure où ils facilitent ou contribuent au processus de l’initiative AQA.

Ce cours est également pertinent pour les travailleurs humanitaires qui suivent les réponses WASH (spécialistes de l'évaluation et du MEAL, et contrôleurs tiers), car ils conçoivent des systèmes de suivi alignés sur le cadre collectif de l’initiative AQA.

Length

La formation est conçue pour durée 4 heures

Methodology

Ce cours est divisé en 5 modules autodidactes, chacun comprenant une combinaison de textes et d'éléments interactifs. 
A la fin de chaque module, il y aura un quiz noté qui consiste en cinq questions à choix multiples. La note minimale requise est de 80%.

Structure

  • Module 1 : Le contexte de l’initiative d'Assurance Qualité et de Redevabilité (AQA)
    Dans le premier module, vous apprendrez :

  1. Quels sont les problèmes et les faiblesses actuels des approches de suivi et d'évaluation existantes ?
  2. Comment cela peut-il changer ?

  • Module 2 : L’initiative d'Assurance Qualité et de Redevabilité (AQA)
    Dans le deuxième module, vous apprendrez :

  1. Quels sont les objectifs, les outils et les approches AQA ?
  2. Quelles sont les quatre étapes du processus AQA ?

Quels sont les rôles et les responsabilités des acteurs humanitaires ?

  • Module 3 : Cadre d'Analyse Modulaire (CAM)
    Dans le troisième module, vous apprendrez :

  1. Quels sont l'objectif et le champ d'application du Cadre d'Analyse Modulaire (CAM) ?
  2. Comment la structure du CAM s'articule-t-elle avec les normes humanitaires mondiales ?
  3. Qu'est-ce-qui est inclus dans les 3 modules de base du CAM ? 

  • Module 4 : Contextualisation des 3 modules essentiels du CAM
    Dans le quatrième module, vous apprendrez :

  1. Quelles sont les normes, les indicateurs clés de qualité (ICQ), recommandés et les approches de suivi associées pour chacun des trois modules essentiels ?
  2. Comment pouvez-vous contextualiser les ICQ et les critères de référence des modules ?

  • Module 5 : Réfléchir et agir
    Dans le cinquième module, vous aurez l'occasion de réfléchir aux sujets abordés dans le cours et de vérifier votre apprentissage en répondant à un dernier quiz.

Contact details

Content issues and questions: john.allen@oxfam.org / gbonne@solidarites.org
Course and learner management: john.allen@oxfam.org / gbonne@solidarites.org